Byla „Žemė“: kodėl kaista Žemė?

Kodėl Žemė kaista? Ar už klimato kaitą atsakinga tik pramonė, o gal didžiausią įtaką daro mūsų kasdieniai pasirinkimai? Kaip atskirti faktus nuo mitų ir suprasti, kurie sprendimai iš tiesų padeda mažinti šiltnamio efektą sukeliančių dujų emisijas?

Edukacijoje „Byla „Žemė“: kodėl kaista Žemė?“ mokiniai įtraukiami į klimato kaitos tyrimą. Analizuodami įkalčius, dirbdami su oficialiais šiltnamio efektą sukeliančių dujų (ŠESD) duomenimis ir dalyvaudami teismo simuliacijoje, jie mokosi kritiškai vertinti informaciją, argumentuoti savo nuomonę ir suprasti, kaip transporto, energetikos, žemės ūkio, vartojimo bei politiniai sprendimai daro įtaką klimato kaitai.

Kviečiame 9–12 klasių mokytojus ir gimnazijas integruoti šią interaktyvią pamoką į ugdymo procesą. Edukacija pateikiama kaip visiškai paruoštas pamokos paketas – mokytojui tereikia atsisiųsti medžiagą ir pravesti pamoką.

Tikslinė grupė: 9–12 klasių mokiniai
Trukmė: apie 45 min. (1 akademinė valanda)
Reikalingos priemonės: projektorius arba išmanioji lenta, atspausdinti vaidmenų kortelių ir užduočių lapų komplektai, interneto prieiga darbui su ŠESD švieslentėmis

Medžiaga edukacijai

Visa mokytojui reikalinga medžiaga jau parengta – naudokitės ja ruošdamiesi pamokai ir dirbdami klasėje.

• Metodinė medžiaga (PDF) – detalus pamokos scenarijus, vedimo gairės ir metodinės rekomendacijos.
• Vaizdo įrašas „Kodėl kaista Žemė?“ – skirtas peržiūrėti klasės ekrane.
• Užduočių lapai („Miesto žaidimo“, „Didžiojo teismo strategijos“ ir „Įkalčių galerijos“) – skirti mokinių grupiniam darbui; atspausdinkite ir kiekvienai grupei išdalykite po vieną egzempliorių.
• Vaidmenų kortelės (PDF) – skirtos grupiniam darbui, jas atspausdinkite ir išdalinkite grupių atstovams.

Edukacinė medžiaga parengta įgyvendinant projektą „Informavimas apie aplinkos taršos prevenciją ir kontrolę“.